El gasto público en educación ha bajado desde alrededor del 7% a principios de los años 1970, a cerca de 4% del PIB(producto interno bruto) en la actualidad.
El gasto directo de las familias en educación -unos 200.000 millones de pesos anuales- financia cerca de un tercio del gasto total en los colegios particulares subvencionados. La comisión Brunner (1994).Se crea la comisión Brunner (Comisión Nacional para la Modernización de la Educación), constituida por expertos de diversas tendencias y que, supuestamente, representaba los intereses y sensibilidades del conjunto de la sociedad chilena. La legitimación del SIMCE como “medida” de la calidad educativa.Apostar por el financiamiento compartido como forma de responsabilizar a los padres y comprometerlos con la educación.
Legitimar el sistema de financiamiento a la demanda por niño y asistencia.
Descarga la responsabilidad por la calidad educativa en los profesores.
Se solicita mas financiamiento para la educación y se da paso a la reforma de calidad y equidad financiada por el Banco Mundial.
Se legitima la competencia entre escuelas por captar alumnos, como forma de incentivar la calidad educativa. La “revolución pingüina” desnuda el sistema escolar chileno.
En el año 2006 la crisis del sistema educativo chileno, incubada por mas de treinta años, estallo con las movilizaciones de los estudiantes secundarios.
El movimiento de los secundarios de abril a julio de 2006 revelo que el sistema educativo chileno esta desnudo y su supuesto traje innovador y caro, que casi nadie se atrevió a hacer publico, aunque prácticamente todos lo veían.Los estudiantes de la enseñanza media reclamaron desde Arica a Punta Arenas por la mala calidad y la desigualdad que caracterizan a la educación chilenaAdemás, llamaron a eliminar la Ley Orgánica Constitucional de Educación (LOCE), que estableció la dictadura.
¿Por qué llegamos a esta situación?Porque el Estado no tiene herramientas legales y técnicas para velar por el cumplimiento de la normativa.Porque la municipalización realizada en dictadura está en crisis terminal: sólo 32 de 345 comunas tienen capacidad técnica-pedagógica.¿Qué dicen los expertos? “El sistema educativo chileno -en palabras del Informe elaborado por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) en el año 2004- está “concientemente estructurado por clases sociales, fomentando las desigualdades de origen de los estudiantes”“la educación estatal debe tener un mejor trato ya que:
- El Estado tiene el deber de garantizar una educación de calidad para todos y debe tener total seguridad de poder cumplir su obligación. - Una educación estatal de buena calidad es la mejor garantía de que la educación en su conjunto sea buena. - La educación estatal cumple, mejor que otras formas de provisión educativa, las funciones de cohesión e integración social que esperamos del sistema escolar. - La mayoría de los más pobres se educan en el sistema público o municipalizado, por lo que el Estado debe discriminar positivamente a ese sector y a quienes educan a los más pobres para favorecer la igualdad de oportunidades. ¿ y cuando el estado se hara cargo en forma eficaz de la educacion en chile?si bien es real que la desgracia en la educacion fue impuesta por la dictadura de pinochet , no es menos real que los gobiernos concertacionistas a terminado la pega del dictador hundiendo cada vez mas la educacion publica. sin embargo les tenemos malas noticias a los burocraticos "expertos en el tema de educacion" nuestra juventud a despertado, los padres de aquellos estudiantes que desafian al sistema estan despertando y esto es una realidad inegable.
POR LA FUERZA DE LA RAZON
colectivo de informacion kjote
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